Diretório Central dos Estudantes - DCE -UEG

Informativo DCE - 001

2009-11-16T14:38:00.001-02:00

A UEG E A IDEOLOGIA DE REBANHO

2009-11-05T15:33:00.003-02:00

“As convicções são inimigas mais perigosas da verdade do que as mentiras.”

Friedrich Nietzsche

O artigo de João Felipe Fleming publicado no jornal Diário da Manhã, no dia 26 de outubro, parece pilha: tem um lado positivo, mas também um negativo. É verdade que existem inúmeros problemas na UEG e é preciso muita luta da comunidade universitária para fazer com que a universidade possa ser um centro de excelência acadêmica, mas seu texto além de maniqueísta é todo partidarizado e obscurantista. É uma narrativa desordenada, difícil de ser compreendida. É nessa confusão que ele pulveriza a sua ideologia, tão manjada por pessoas críticas. Ao falar do fórum parece um narcisista pedante narrando sua Odisséia estrambótica. João Felipe e o fórum não querem uma UEG melhorada, eles a querem eternamente com problemas para explorá-la politicamente, partidariamente e eleitoralmente.

A comunidade acadêmica tem memória sim, João Felipe! Ela ainda se lembra da reunião do Conselho Universitário, em abril de 2008, quando você e seus colegas foristas se recusaram a apoiar a proposta do DCE, que propunha o fim da taxa de matrícula na UEG. Apenas para discordar do DCE, vocês contribuíram com a manutenção desta taxa. Graças a Deus, o STF cassou meses depois as taxas de matrículas em universidades públicas. Os estudantes também têm memória e se lembram que em outubro de 2008 o Fórum de Defesa da UEG pediu à Justiça que o peso eleitoral dos estudantes e servidores de nossa universidade fosse reduzido de 25% para míseros 15% nas eleições para reitor e diretores de unidades. Ora, João Felipe, ao falar da marcha dos estudantes em defesa da UEG, você se esqueceu de contar toda a história. Esqueceu que “a comunidade acadêmica tem memória?”. Nessa marcha, membros do DCE também participaram indo a pé de Anápolis a Goiânia e próximo a Capital os estudantes do DCE foram agredidos fisicamente por professores e alunos do Fórum de Defesa da UEG. Foi preciso a intervenção da Polícia Rodoviária Federal para que não fossem espancados selvagemente. O DCE não revidou e civilizadamente procurou uma delegacia de polícia para registrar boletim de ocorrência.

João Felipe afirma que “a postura dos dirigentes do DCE é de se manter calados... servindo mais como correia de transmissão do governo e da reitoria”. Ora, João Felipe, isso é uma falácia! O DCE esteve presente na luta contra a redução dos 2% para a nossa universidade e além de participar de debates com a comunidade universitária, procuramos a imprensa, fizemos panfletagem e estivemos presentes na Assembléia Legislativa dialogando com os deputados e pressionando para não aprovar aquela emenda constitucional. O DCE não é correia de transmissão de governo e reitoria, temos a nossa própria política de lutas que se pauta pelo diálogo e não pela agressividade selvagem do fórum. Foi por meio de uma luta articulada que conseguimos várias vitórias, entre elas, o fim da taxa de diploma para os estudantes da UEG na última reunião do Conselho Universitário. Temos criticado a falta de uma política de assistência estudantil na universidade e temos apresentado propostas alternativas para essas questões. A irresponsabilidade do denuncismo inconsequente e vazio, que cria um cenário de doença crônica para depois vender o remédio nas eleições, era uma prática do partido de João Felipe antes de estar no poder, mas que em 2005 colheu o que plantou e por pouco Roberto Jefferson não derrubou a república do mensalão. Isso é o que acontece com aqueles que fazem da ética a sua única bandeira e não possuem condições morais de sustentá-la e quando são pegos num ato de imoralidade ficam sem discurso. Tal como a juventude hitlerista, os foristas se valem do entusiasmo natural de alguns jovens estudantes, seus gostos pelas ações e aventuras, desejo de promoção midiática, esperando que cada jovem estudante considere o dogmatismo forista como uma religião. Recentemente, em uma reunião do Fórum na Assembléia Legislativa, lá estava um professor forista da Esefego apitando e mandando os jovens alunos gritarem: “quem não pula é governista”. E adestradamente os fantoches gritavam e pulavam (uma cena deprimente). E o forista João Felipe, do alto de seu governismo petista, lá estava rindo sarcasticamente ao ver as criaturas manipuladas pulando o samba da enganação do fórum: “quem não pula é governista.” Mas nós, do DCE, afirmamos sem receio que quem não pula, João Felipe, é livre, tem opinião própria, faz a escolha que acha mais adequada e verdadeira. Porém, quem obedece cegamente às ordens de adestradores foristas de pular, com certeza, é massa de manobra que engrossa o rebanho de obedientes ovelhas pastoreadas por lobos foristas governistas.

Thiago Alves de Souza

é presidente do DCE–UEG

2009-10-26T09:38:00.000-02:00

DCE-UEG busca solução para problema da UnU Porangatu

2009-10-23T16:48:00.001-02:00

O presidente DCE-UEG juntamente com a professora Eunice, diretora da unidade de Porangatu e com o Deputado Estadual Frei Valdair estiveram no último dia 19 de outubro na sede da CELG em Goiânia cobrando solução para o problema da ampliação da rede elétrica da referida unidade. Na ocasião o presiente do DCE cobrou uma rápida intervenção da Companhia, uma vez que a falta de energia suficiente para o funcionamento dos laboratóios tem causado enormes transtornos para a comunidade acadêmica. O Diretor Técnico da CELG informou que ainda essa semana estaria enviando a unidade uma equipe técnica para resolver o problema. Caso nao seja resolvido o problema em duas semanas o DCE voltará a cobrar.

DCE-UEG, na luta pelo estudante!

2009-10-23T16:31:00.002-02:00

A UEG que queremos ver!

2009-10-22T21:46:00.001-02:00

A história da educação pública no Brasil, enquanto demanda social, está associada à luta pela construção dos direitos sociais e humanos, consubstanciado na luta pela construção do Estado de Direito ou Estado Social.

A educação pública superior vem sendo produzinda historicamente nos embates politicos-sociais, apartir da luta em prol da ampliação, da laicidade, da gratuidade, da obrigatoriedade, da universalização do acesso e da gestão democrática.

A demanda social por educação superior pública implica, pois, produzir uma instituição educativa democrática e de qualidade social, devendo garatir o acesso ao conhecimento e ao patrimônio cultural historicamente produzido pela sociedade. Para tanto, considerando sua história e contexto, suas condições objetivas e sua especificidade.

A Universidade Estadual de Goiás, criada há dez anos, para ser uma universidade de inclusão social, deve colaborar intensamente na democratização do acesso, e o faz efetivamente, seja por meio da cotas para negros, alunos de escola publicas, indígenas e deficientes físicos. Porém precisamos criar condições de permanência adequada aos estudantes no tocante à diversidade socioeconômica, étnico-racial, de gênero, cultural e de acessibilidade, de modo a afetivar o direito a uma aprendizagem significativa, garantindo maior inserção cidadã e profissional ao longo da vida. Isso são condições “sine qua non” para construirmos verdadeiramente a UEG que queremos.

Edergenio Vieira, primeiro secretário do DCE-UEG, membro do Canbenas.

DCE derruba taxa de diploma

2009-10-22T21:28:00.000-02:00

Após intensa batalha com o apoio dos acadêmicos da UEG o DCE conquistou mais uma vitória para a comunidade acadêmica, desta vez foi o fim da taxa de diploma no valor de R$ 50,00. O DCE realizou um abaixo-assinado que foi apresentado na plenária do CsU do último dia 08 na cidade de Itumbiara. Os 10 membros do DCE que representam os estudantes neste Conselho, com direito de voto trabalharam intensamente para sensibilizar os demais conselheiros que aprovaram o fim da cobrança da taxa.

Assim vem sendo nossa luta pelos acadêmicos da UEG. Não basta apenas fazer discursos bonitos e falaciosos como alguns setores dentro do movimento estudantil o fazem. Necessitamos conquistar vitórias que interfiram na realidade do cotidiano dos estudantes. Continuaremos acreditando que a união e a luta é o caminho para transformamos a UEG que temos na UEG que queremos. Manteremos nossa luta contra a cobrança de quaisquer taxa seguindo o princípio de que a UEG deve ser pública, gratuita, democrática, de qualidade e para todos. Nosso partido é a UEG! Nosso partido é você estudante!

CONCURSO NA UEG, UMA LUTA DE TODOS NÓS

2009-10-05T12:47:00.001-03:00

Criada pela Lei nº. 13.456, de 16 de Abril de 1999, a UEG nasceu rica em oportunidades de vagas no ensino superior para a população goiana, principalmente do interior, mas também rica em problemas de ordem acadêmica e de infra-estrutura. Começou oferecendo 3.770 vagas no início do ano 2000, em 26 Unidades Universitárias, hoje oferece 5.405 vagas para 132 cursos de graduação, em 39 Unidades. A UEG está presente em 37 cidades goianas.

A última avaliação do ENADE mostrou que a UEG precisa ampliar seus investimentos em bibliotecas, laboratórios, em cursos stricto sensu e em concursos para docentes e técnico-administrativos, com a finalidade de melhorar a qualidade do ensino. Apesar dos esforços, não foram poucas as unidades que tiveram conceito 2 e 3 no CPC, Conceito Preliminar de Curso do ENADE.

O único concurso que a UEG realizou foi no início de 2004, quando ofereceu cerca de 400 vagas para docentes. Por falta do Plano de Carreira dos servidores até hoje não realizou concurso para esta, também, importante categoria. O PDI da universidade precisa dizer aonde ela quer chegar, precisa definir sua missão enquanto instituição formadora de profissionais para nossa sociedade. É preciso que a UEG se volte para seus problemas internos e consolide as unidades já existentes, primando pela qualidade de ensino, pesquisa e extensão. Não basta oferecer muitas vagas no vestibular, faz-se necessário também um grande debate sobre a existência de seus cursos numa perspectiva que leve em conta a vocação econômica de cada região onde se encontra presente. Existem cursos na UEG que já não atendem mais às necessidades locais, isso exige uma discussão corajosa sobre a possibilidade de implantação dos cursos itinerantes, que poderão ser a solução em alguns casos.

Além de cursos que não correspondem mais às demandas de conhecimento de vários locais onde há unidades da UEG em funcionamento, há um problema maior que a falta de professores efetivos provoca: a pesquisa de qualidade e a extensão não avançam de modo eficaz e em tempo hábil.

A condição temporária a qual está sujeita a maioria dos docentes gera um estado de insegurança que impede a produção de pesquisa tal como grande parte das vezes inviabiliza a extensão e faz decair a qualidade pedagógica da instituição. Se os principais elementos que caracterizam a universidade são a pesquisa, a extensão e a docência de alto nível, a predominância do exercício docente temporário, nas precárias condições atuais, contribui para o desvio de finalidade da UEG.

Há duas formas de resolver o problema: ou se cria, de imediato, condições legais para o professor temporário cumprir com dignidade suas obrigações de docência, de pesquisa e de extensão, em sintonia com o que dispõe a LDB, ou se cumpre a Constituição Federal, que, no seu Artigo 37, inciso primeiro, condiciona o ingresso no serviço público à aprovação em concurso para este fim. As duas formas são delicadas. Para resolver a curto prazo o problema dos temporários precisar-se-ia traçar um perfil do docente desejado pela universidade, traçar metas e exigências que o quadro temporário, em pé de igualdade com os efetivos (em todos os sentidos), deveria seguir. Se de tudo, devido as complexidades financeiras e jurídicas, não for exequível a adequação dos temporários, a melhor saída será mesmo o concurso público gradual para a ocupação de vagas e regularização do quadro.

É necessário frisar que por si só o concurso público não resolve os problemas estruturais da UEG. Todos sabemos que embora a universidade, tenha alcançado alguns objetivos mais prementes, como a manutenção dos 2%, precisa urgentemente se consolidar como Instituição de qualidade, precisa de um orçamento que vá além dos 2%, precisa reformular as regras de conduta do perfil docente de modo a atender aos pré-requisitos básicos para a sua consolidação como instituição de excelência na área do ensino, pesquisa e extensão.

Na verdade, com cerca de 70% do seu quadro funcional em situação temporária, a Universidade Estadual de Goiás, acaba tornando-se refém do jogo político governamental, uma vez que a contratação e demissão de servidores está intrinsecamente ligada à AGANP. A manutenção dessa situação pressupõe a ausência de Autonomia da UEG e não apenas fere o Artigo 207 da nossa Carta Magna como dificulta a execução de um plano gerencial na universidade, que permita a priorização e fiscalização da produção de pesquisa, ensino e extensão. Nossa preocupação, como estudantes, é defender que a universidade encaminhe para a sociedade profissionais em condições de atender, com qualidade e eficiência, às demandas e problemas sociais para os quais ela os preparou, para os quais sua formação acadêmica os qualificou. É necessário um plano legal que a curto prazo impulsione nossa universidade ao caminho da excelência e que se garanta a realização de concurso público em regime de urgência para docentes e técnicos administrativos.

O certo e que o Governo de Goiás não pode mais sustentar o quadro problemático em que se encontra a UEG, em última instância, não pode mais protelar o concurso para professores. As quase 500 vagas autorizadas no início de 2008 até hoje não saíram do papel. Sem o concurso a carreira docente é desestimulada pela incerteza do contrato temporário, que significa apenas um paliativo em meio a tantos problemas de ordem acadêmica gerados no cotidiano. Por isso nós estudantes que atuamos no DCE-UEG apelamos ao Governo de Goiás para que acelere o concurso para docentes. Sabemos que apenas o concurso não resolverá todos os problemas de nossa universidade, mas certamente trará estímulo ao conjunto de toda a comunidade uegeana, que voltará a acreditar em um futuro melhor para a nossa instituição.

Thiago Souza Alves

Presidente do Diretório Central dos Estudantes da UEG

ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E CASA DE ESTUDANTES NA UEG

2009-09-11T21:02:00.000-03:00

A UEG é uma universidade que, pela sua própria estrutura, confirma o interesse em atender, do modo mais amplo possível, o cidadão do Estado de Goiás. São mais de 40 unidades espalhadas pelo interior oferecendo cursos e recebendo estudantes de variadas camadas da sociedade. Isso, por si só, já constitui um fator incontestável de preocupação com a democratização do ensino superior, com a inclusão social. Mas, obviamente, a política de inclusão social da universidade não se resume a essa profícua expansão.

A assistência estudantil faz parte das políticas que buscam resolver problemas de inclusão social na universidade. A realidade é que, para muitos estudantes, o ingresso no curso superior não significa a sua permanência até o final. Muitos têm problemas de alimentação, de acesso a material didático e principalmente a moradia.

Na UEG, a falta de moradia tem sido uma das principais barreiras a estudantes de baixa renda, oriundos de outros estados e de localidades do entorno de Anápolis. Esses educandos precisam trabalhar para manter o ritmo básico da vida estudantil e muitas vezes não conseguem arcar com as despesas diárias de transporte e alimentação, ou não encontram compatibilidade entre o trabalho e as aulas, senão pernoitando em Anápolis. Assim, parte significativa desses acadêmicos, sobretudo os mais pobres, desiste de seus cursos e volta para o interior com as perspectivas e os sonhos interrompidos.

Essa realidade, o Fórum Nacional de Pró-reitores de Assuntos Estudantis (Fonaprace) já havia detectado em âmbito nacional, em pesquisas realizadas sobre o perfil dos estudantes universitários brasileiros. Diante do problema, o Fonaprace elaborou uma proposta nacional de assistência, em sintonia com o artigo terceiro da LDB: “O ensino deverá ser ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”. Essa proposta naturalmente contempla a construção e manutenção de casas de estudantes como um dos elementos que contribuem para a permanência do estudante de baixa renda na universidade. Nesse sentido, o Fonaprace justifica sua preocupação afirmando que:

A busca da redução das desigualdades socioeconômicas faz parte do processo de democratização da universidade e da própria sociedade. Esse processo não se pode efetivar, apenas, no acesso à educação superior gratuita. Torna-se necessária a criação de mecanismos que viabilizem a permanência e a conclusão de curso dos que nela ingressam, reduzindo os efeitos das desigualdades apresentadas por um conjunto de estudantes, provenientes de segmentos sociais cada vez mais pauperizados e que apresentam dificuldades concretas de prosseguirem sua vida acadêmica com sucesso.

As grandes Instituições de Ensino Superior do Estado há bastante tempo já se preocupam em garantir moradia para estudantes. A UFG, por exemplo, participante do Fonaprace, propicia, por meio de sua Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários, o apoio ao funcionamento básico de três casas de estudantes: CEU-I, CEU-III e CEU-IV, e trabalha na conclusão do prédio da CEU-V, no Campus-II. A Universidade Católica construiu e mantém a CEU-II. Goiânia, onde funcionam os campi mais importantes dessas universidades, está razoavelmente bem assistida no quesito moradia estudantil.

No momento, os moradores de casas lutam para melhorar ainda mais a qualidade da assistência. Procuram construir uma relação entre si e com as universidades que não permita a ambos os segmentos acadêmicos confundir assistência estudantil com assistencialismo. Cada vez mais edificam o espaço de moradia estudantil como espaço educativo e de construção da cidadania.

A UEG é a maior de todas essas instituições. Seu campus principal, em Anápolis, recebe estudantes de mais de quinze municípios goianos, sem contar os estudantes vindos de outros estados. Infelizmente, essa instituição ainda não incluiu na pauta da sua assistência estudantil o item Casa de Estudantes. Há uma demanda significativa no campus central da UEG. A Pró-Reitoria de Extensão Cultura e Assuntos Estudantis (PrE), no entanto, à revelia do que já é consenso no Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Estudantis, não se sensibilizou ainda para o problema. Mas o DCE está atento. Sabemos que a moradia estudantil é uma necessidade cuja satisfação está em consonância com a gestão do atual reitorado, tanto quanto com a história da UEG e nos propomos a construir essa luta com a comunidade uegeana, nas instâncias universitárias, para que o sentido de inclusão social, germe fecundador da estrutura da UEG, tal como foi gestada, se fortaleça ainda mais, de modo a garantir ao estudante de baixa renda o acesso real ao ensino de qualidade, bem como à conclusão do seu curso superior. Somos pela moradia estudantil. Queremos a Casa de Estudantes na UEG.

Thiago de Souza Alves

Presidente do DCE-UEG

DCE CONQUISTA IMPORTANTE VITÓRIA

2009-04-24T11:43:00.001-03:00

Depois de meses de luta, de intensa movimentação por parte do DCE-UEG, tendo mobilizado os estudantes da universidade por todo estado, conquistamos mais uma expressiva vitória: A MANUTENÇÃO DA EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 39, que destina 2% da arrecadação do estado para a UEG. Essa vitória representa a luta pela consolidação da UEG, instituição responsável por alavancar o desenvolvimento socioeconômico, cultural, tecnológico e científico do Estado. Devemos essa vitória, primeiramente, aos estudantes que compreenderam a importância desse momento e se mobilizaram, das mais diversas formas possíveis, junto com o DCE-UEG, mostrando assim a força do verdadeiro movimento estudantil.

A propósito, o movimento estudantil liderado pelo DCE tem pautado suas ações na busca do diálogo e do entendimento, visando à consolidação dessa universidade, ao contrário de outros segmentos que se utilizam de bravatas e ações intempestivas, que em nada acrescentam na luta por melhorias para a educação superior. Temos que reconhecer, num segundo momento, que devemos essa vitória também aos deputados tanto da base de apoio do governo, quanto da oposição, que, ao cumprirem seu papel republicano de legítimos representantes do povo, ouviram as reivindicações do DCE-UEG e se sensibilizaram na defesa da Universidade. A luta continua... Ainda há muito que conquistar.

A Universidade Estadual de Goiás completou 10 anos no último dia 16 de abril e, nesse período, avançou muito e garantiu importantes vitórias para a sociedade, como a interiorização do ensino superior público e gratuito e a produção do conhecimento tecnológico e científico regionalizado, propulsores da transformação da vida de muitas pessoas por todo o estado. Entendemos que a palavra de ordem deste momento é CONSOLIDAÇÃO, PRECISAMOS CONSOLIDAR nossa universidade e para isso são necessários mais investimentos e autonomia, tanto administrativa quanto financeira, de modo a obter com essas ações mais investimento em ensino pesquisa e extensão. Precisamos avançar no que diz respeito à qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, proporcionando, assim, aos estudantes que fazem parte desta instituição um ensino de referência.

O TEMPO NÃO PARA... NOSSA LUTA VIVE...

DIRETÓRIO CENTRAL DOS ESTUDANTES DA UEG